Сопредседательство Республики Казахстан в БП

Приоритеты сопредседательства РК в БП
Национальные приоритеты сопредседательства Казахстана в Болонском процессе:

• Форсированное индустриально - инновационное развитие Республики Казахстан
• Социальная модернизация Казахстана
• ЭКСПО-2017
• Зеленая экономика
• Равенство прав граждан всех этносов
• Культура, традиции и самобытность народов Казахстана
• Трансферт технологий
• Кооперация науки и бизнеса.

Приоритеты в сфере образования и науки:

• Качество и доступность высшего образования
• Национальная система управления карьерой выпускников вузов
• Эффективность и результативность финансирования высшего образования
• Интернационализация высшего образования
• Развитие системы инженерного образования
• Развитие непрерывного полиязычного образования
• Развитие социальной ответственности в сфере образования

СПИСОК СТУДЕНТОВ, ПРОШЕДШИХ КОНКУРС НА ЗНАНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ДЛЯ УЧАСТИЯ В АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ ЗА СЧЕТ СРЕДСТВ МОН РК (2018-2019)

ИСХОДЯЩАЯ МОБИЛЬНОСТЬ

В 2017-2018 учебном году в соответствии с заключенными договорами 12 студентов университета обучались по программе исходящей академической мобильности в следующих зарубежных вузах за счет средств МОН РК: 

Студентке 3 курса Нуржановой Багжан была предоставлена возможность обучаться в университете Хайльбронн в рамках академической мобильности в период с Марта по Август 2015 года. На международный день университета она и другие студенты из Казахстана представили нашу страну различными национальными угощениями.
Изучение организации Соединенных Штатов о женском лидерстве
Студентки 2го курса Сабденбек Аида и Меирманова Жансая были отобраны для участия в изучении организации Соединенных Штатов о женском лидерстве, которое спонсируется Министерством образования и культуры США.
Цель данной краткосрочной программы – обеспечение лидеров бакалавриата с глубоким пониманием Соединенных Штатов, тем самым развивая их лидерские способности. Эти 5 недель студентки обучались в колледже Грин Ривер. Основная работа- посещение сайтов, лидерская деятельность и волонтерство. Студентки имели возможность проживать в американских семьях, тем самым изучая обычную семейную жизнь американской семьи.
2015-2016
Магистрантка Кокей Акмоншак выиграла стипендию земли Баден-Вюртемберг (Германия) на обучение в университете Хайльбронн в 2015-2016 учебном году. Она начала обучение с сентября 2015 года и закончила в феврале 2016 года.

АЛТЫНБЕКОВА АЛИЯ

ФИШЕР ИЗАБЕЛЛА

КРАХМАЛЕВА АДЕЛЬ

ӨНЕРБЕК ЖЕҢІС

ТУРЫСБЕКОВ АРЛАН

БАЙДІЛДАЕВА ӘСЕЛ

АЙТЖАНОВ ШЫҢҒЫСХАН НҰРЖАНҰЛЫ

АМАН ЕЛАМАН ҚАСЫМБЕКҰЛЫ

АСАНОВА САБИНА

КИМ МИХАИЛ

МЕНДИБАЕВА РАЙХАН

СЕЙДУЛЛАЕВ ЕРКІН ШАМШАТҰЛЫ

СЕМБАЕВА ДАНА АШИМКУЛҚЫЗЫ

ТОҚТАҒҰЛ ТОҚНҰР НҰРЖАНҰЛЫ

ТҰРҒАНБЕК НҰРБЕК БЕКҒАЛИҰЛЫ

ТУРЫСБЕКОВ АРЛАН

МЕНДИБАЕВА РАЙХАН

ШОМАН ГАУҺАР

БАДАНОВА АЙНУР

БЕКМУРЗАЕВА АСЫЛАЙ

СЕМБАЕВА ДАНА

Процессы интеграции, происходящие в мировом сообществе во всех сферах жизнедеятельности человека, затронули и сферу образования. В этом процессе интеграции казахстанских вузов, образования и науки в мировое образовательное пространство очень важное место отводится академической мобильности обучающихся и преподавателей. В настоящий период формируется мировое образовательное пространство, выражающееся, прежде всего, в гармонизации образовательных стандартов, подходов, учебных планов, специальностей в разных странах мира.
В Декларации первой Всемирной конференции «Высшее образование в XXI веке: подходы и практические меры» (Париж 1998г., ЮНЕСКО) отмечалось, что решение важнейшей задачи нового столетия — повышение качества высшего образования — требует, чтобы высшее образование имело международное измерение. Это предполагает обмен знаниями, создание интерактивных сетей, мобильность преподавателей и студентов, международные научно-исследовательские проекты (наряду с учетом национальных культурных ценностей и условий). В связи с этим интернационализация стала определять развитие систем высшего образования в мире. 
Академическая мобильность обучающихся приобрела первостепенное значение после опубликования 8 июля 2009 года Европейской комиссией «Зеленой книги о мобильности молодых людей в целях их обучения» и стала одной из самых наблюдаемых и наглядных форм интернационализации высшего образования. Во многих странах тема международной студенческой мобильности стала одной из ключевых в политике, как с точки зрения отправления специалистов за рубеж, так и с точки зрения привлечения в страну работников научной сферы или даже как потенциальных эмигрантов с высокой квалификацией.
На встрече министров образования стран- участниц Болонского процесса в 2009 году г.Левен/Лувен-ля-Нев (Бельгия) сформулирована идея о том, что к 2020 году не менее 20 % получивших высшее образование обучающихся должны иметь оконченный, а также определенный период обучения в заграничном университете (пункты 18–20 коммюнике). Осуществление этой миссии — активизация академической мобильности обучающихся требует активного и массового участия вузов. Она связана не только с повышением технической оснащенности вузов для получения притока иностранных обучающихся, но и с совершенствованием организации процесса управления. Это относится и к программам обучения, которые должны быть приближены и адаптированы к программам обучения в зарубежных вузах, так и к повседневному процессу управления, который должен стать гибким и мобильным.
В Европе академическая мобильность является востребованным социальным, экономическим и политическим процессом. В этой связи представляет интерес анализ тенденций и уровня развития академической мобильности студентов в странах Европы. Наиболее интересные результаты исследований были опубликованы в сборнике Института статистики ЮНЕСКО «Study on Mapping mobility in European higher education. Brussels, 2011» и статистическом сборнике Academic cooperation Association «The Bologna Process in Higher Education in Europe. Key indicators on the social dimension and mobility.Brussels, 2009». Согласно информации, опубликованной в этих источниках, количество мобильных студентов за последние 10 лет увеличилось вдвое, но они по-прежнему составляют незначительную часть от общего количества всех иностранных студентов (около 1%). К странам, которые являются привлекательными для иностранных студентов, относятся Испания, Мальта, Польша, Словакия, Португалия и Финляндия и, напротив, - наименьшее количество студентов учатся в Великобритании, Болгарии, Кипре и Румынии. В ходе исследований были выявлены наиболее «мобильные» специальности, среди которых, гуманитарные и социальные науки, бизнес, право, строительство и технические науки. Анализ сбалансированности показывает, что соотношение между въездной и выездной мобильностью в Европе составляет в среднем 10:1 и только Бельгия, Австрия и Эстония достигают абсолютной мобильности. Лидерами по въездной мобильности являются Швеция и Дания, которые принимают в три раза больше студентов, чем отправляют в другие страны. 
Все европейские страны оказывают существенную поддержку академической мобильности, разрабатывая различные программы, уделяя при этом больше внимания выездной мобильности. Особый интерес представляют результаты исследования, позволяющие выделить основные причины, препятствующие развитию академической мобильности. К ним можно отнести:
- отсутствие информации о программах академической мобильности
- отсутствие мотивации у студентов
- отсутствие финансовой поддержки
- низкий уровень владения иностранными языками
- недоверию к качеству программ академической мобильности
- несоответствие программ обучения
- проблемы с визами.
Одновременно была проведена классификация факторов, благоприятствующих развитию академической мобильности, к которым относят индивидуальную финансовую поддержку, разработку механизмов для успешного освоения образовательных программ(например, ECTS и DS, создание «окон мобильности») и информирование о программах. 
Особый интерес представляет отчет «Болонский процесс глазами студентов», подготовленный Европейским союзом студентов, в котором сформулированы основные проблемы, до сих пор остающиеся нерешенными. Среди них можно выделить следующие:
не во всех странах проведен процесс увязки кредитов с результатами обучения
при расчете учебной нагрузки студентов учитывается мнение преподавателей, а не студентов 
при расчете количества кредитов принимается во внимание не учебная нагрузка студента, а статус дисциплины
контактные часы остаются основным инструментом для определения количества кредитов
при переходе на ECTS происходит увеличение нагрузки студентов за счет большего количества компонентов по каждой дисциплине.
Академическая мобильность студентов и преподавателей вуза может осуществляться по трем основным направлениям, традиционно дифференцируемым экспертным сообществом в сфере современного образования. Это: внутригородская мобильность, внутристрановая мобильность и международная мобильность.

Усенбаев Болат Усенбаевич – председатель Совета ветеранов Университета  Дулати,  к.т.н., доцент.

Алимкулова Куляйша Ергешбаевна – комендант  студенческого общежития №1 Университета Дулати

Байтуреев Агыбай Мамбетович – наставник Технологического факультета,  профессор кафедры « Стандартизация и метрология» , PhD доктор

Бурлибаева Шолпан Мадешовна – наставник факультета «Информационных технологий, автоматики и телекоммуникаций», старший преподаватель кафедры «Прикладная информатика и программирование»

Ильясов Кенес Ильясович – наставник факультета «Нефти, газа и механики» - к.т.н., доцент кафедры «Машины и оборудование»

Куламанова Зиба Абдулаевна – наставник факультета «Гуманитарно-социальных наук» - к.ф.н., доцент кафедры «Филология и журналистика

Сулеева Салима Ержигитбаевна – наставник факультета «Экономики и право», старший преподаватель, магистр учета и аудита кафедры «Учет и аудит»

Турсунбаев Хамбар Исраилович – наставник института «Водного хозяйства, экологии и строительства», старший преподаватель кафедры «Мелиорация и агрономия»

Шотан Сатжан Ибрайханович - руководитель сектора по учебно-методической работе УМО

Положение о первичной организации СВ

Положение о настаивничестве

Деятельность Совета ветеранов

«Успеть бы передать молодежи то, чем богата душа»

Первичную ветеранскую организацию Таразского регионального университета им. М.Х. Дулати возглавляет кандидат технических наук, профессор Усенбаев Болат Усенбаевич.

Председатель Совета ветеранов университета Дулати

к.т.н., профессор Усенбаев Б.У.

Совет ветеранов Университета Дулати состоит из 9 членов,  по мере необходимости состав Совета обновляется и пополняется в соответствии с Положением о первичной организации ветеранов Таразского регионального  университета им. М.Х.Дулати.

             Члены Совета ветеранов Таразского регионального

                               университета им. М.Х. Дулати

В первичной ветеранской организации университета  на начало 2018-2019 учебного года число работающих ветеранов университета составило 141 человек.  Сверка членов осуществляется ежегодно совместно с отделом кадров университета.

Деятельность Совета осуществляется согласно утвержденного плана работы, который составляется ежегодно. В планировании работы принимают активное участие все члены Совета, учитываются предложения и пожелания каждого. Заседание Совета ветеранской организации проводятся регулярно, согласно Положения «О первичной ветеранской организации». Заседание проводится один раз в два месяца. На заседаниях обязательно планируется отчет одного из членов Совета, регулярно рассматриваются вопросы, связанные с установлением контакта с ветеранами университета, в т.ч. неработающих и проживающих на территории города, работе школы наставничества, преемственности поколений, предложения (ходатайства) по санаторно-курортному лечению ветеранов педагогического труда. Ежегодно осуществляется подписка на республиканскую («Егемен Казахстан», «Казахстанская правда»), областную («Ак жол», «Знамя труда»), городскую газету ветеранов «Ғұмыр – Дария», «Кәсіподақ тынысы».

Членами Совета были внесены предложения о проявлении постоянной заботы и социальной защите пожилых людей университета, которые в свое время внесли большой вклад в развитие материальной базы учебного заведения и подготовке профессиональных кадров. И самое главное - своевременно оказывать помощь ветеранам в решении их личных проблем, содействовать приобщению пенсионеров к посильной трудовой деятельности. Следует отметить, что председатель Совета ветеранов Усенбаев Б.У. на каждом заседании внимательно заслушивает сообщения, информацию каждого члена, после принятия совместного решения  информирует ректора университета, доктора педагогических наук, профессора Сарыбекова М.Н., деканов факультета, на следующем заседании о принятых мерах он информирует всех членов. Особо следует отметить доверительную и деловую обстановку в деятельности первичной ветеранской организации. Так, по мнению ветеранов, больше проявлять инициативы необходимо в плане организации встреч и бесед с подрастающим поколением, активизировать работу наставничества среди молодежи и молодых кураторов. Ветераны не могут стоять в стороне от дел своего университета. Они щедро делятся своим жизненным опытом,  всегда спешат: «успеть бы передать молодежи то, чем богата душа».

Совет ветеранов в работе организации основной целью и задачей считает участие ветеранов учебного заведения в вопросах совершенствования патриотического, нравственного воспитания, а также формированию у  студенческой молодежи активной жизненной позиции. Благодаря различным проводимым мероприятиям, встречам молодежи прививается любовь и гордость за свою страну, вооруженные силы, высокое чувство гражданственности, понимание того, что честный и добросовестный труд - единственно надежный залог стабильности и благополучия.

      Открытый урок члена Совета ветеранов ТарГУ им. М.Х. Дулати

                                               Бурлибаевой Ш.М.

Работающие ветераны труда, а также члены Совета и наставники молодых кураторов активно принимают участие в пропаганде и изучении среди студентов и педагогического коллектива таких документов как Ежегодное Послание Президента к народу Казахстана. Это и статьи на страницах республиканских, областных и городских газет и журналов, участие в работе  круглых столов с участием ведущих специалистов области, выступления на городских конференциях и различных культурно-массовых

мероприятиях.

Член Совета ветеранов Куламанова З.А.

среди участников культурных программ

Основными направлениями деятельности первичной ветеранской организации университета являются:

- организационно-методическое направление;

- наставничество и преемственность поколений;

- культурно-массовое.

Кроме того,  за каждым членом Совета ветеранов закреплен факультет или подразделение. Ответственный за отдел администрации – Шотан С.И., за отделом АХЧ- Алимкулова К.,  за  факультетом «Водного хозяйства, экологии и строительства» – Турсунбаев Х.И., за факультетом «Нефти, газа и механики» - Ильясов К.И. .; за факультетом «Гуманитарно-социальных наук» – Куламанова З.А., за факультетом «Экономики и бизнеса» - Сулеева С. Е.за Технологическим факультетом – Байтуреев А.М.; за факультетом «Информационных технологий и телекоммуникаций» – Бурлибаева Ш.М.

Заседание нового состава Совета ветеранов вуза

С самого начала  работы первичной ветеранской организации все  члены и наставники молодых кураторов активно включились в процесс  учебно-воспитательной работы и общественной деятельности жизни университета. Приоритетными направлениями в ее деятельности  являются патриотическое и нравственное воспитание студенческой молодежи. Учитывая возрастающее внимание нашего государства и лично Президента РК  молодому поколению, которое должно овладевать знаниями и сокровищами духовного наследия своего народа, крепить единство, быть патриотами своего Отечества. В целях совершенствования и активизации учебно-воспитательного процесса члены Совета ветеранов обозначили одну из главных задач – наставничество как одну из коллективных форм деятельности ветеранов труда и молодых кураторов. В настоящее время при активной поддержке руководства университета и лично ректора, доктора педагогических наук, профессора Сарыбекова М.Н. в каждый новый учебный год, согласно ректорского приказа за молодыми и начинающими кураторскую деятельность преподавателями закреляются ветераны труда. Стало традицией организовывать встречи ветеранов-наставников с молодыми кураторами университета. Такие встречи проходят отдельно в  технологическом и гидро - комплексах с лучшим профессорско-преподавательским составом, обладающим высокими  профессиональными и нравственными качествами, знаниями в области методики преподавания и воспитания. Во встречах принимает активное участие руководство вуза.

Отчетно-перевыборное собрание председателя Совета ветеранов

 20.09.2018

Ежегодно в День пожилых людей организуются встречи ветеранской общественности с ректором университета Сарыбековым М.Н., на которых  руководители информируют ветеранов о достигнутых успехах в учебном процессе, материальной базе университета, а также проявляют интерес к быту ветеранов. Подобные встречи проводятся в теплой обстановке. На торжественные собрания приглашаются   ветераны Великой Отечественной, локальной  войны, работники тыла, приравненные к участикам Великой Отечественной войны, ветераны нашего вуза Достанбаев Тельман Шумбалович, Жандосова Раиса Оразалиевна, Жакишева Казиза Кисаровна, Сеитов Абис Иманалиевич и другие активисты Совета, всем им по приказу ректора университета объявляется благодарность, получают памятный подарок. На  мероприятия  приглашаются ветераны труда, находящиеся на заслуженном отдыхе, многие из которых в разное время добросовестно трудились в стенах бывшего ДТИЛПП и ДГМСИ, воспитавшие достойное поколение. Ежегодно работающие ветераны университета участвуют в различных культурно массовых и  спортивных мероприятиях.

Встреча ректора Таразского государственного университета им. М.Х. Дулати, доктора педагогических наук, профессора Сарыбекова М.Н. с ветеранами войны и труда 8.05.2019г.

Ветераны войны и труда 8.05.2019г

День пожилых людей в Таразском государственном

университете им. М.Х. Дулати 01.10.2018г.

 День пожилых людей в Университете Дулати 1.10.2020

МЕРОПРИЯТИЯ

ПО САКРАЛЬНЫМ МЕСТАМ

РАБОЧИЕ МОМЕНТЫ

МЫ ЭТО ПОДДЕРЖИВАЕМ!

Ветераны – это «Золотое поколение». Люди особой закалки. Они заслуживают особого уважения и самого теплого отношения. 

Руководством нашего вуза  всегда оказывается поддержка ветеранов, как работающих, так и находящихся на заслуженном отдыхе. Оказывается материальная и моральная помощь. Ни один праздник не обходиться без чествования ветеранов.

Ветераны, несмотря на преклонный возраст, остаются в строю. Они становятся наставниками для молодых кураторов, передают свой опыт, активно участвуют в жизни вуза. Ветеранов интересует общественная жизнь. Они стараются развиваться и дальше. В 2019 году члены Совета ветеранов посетили сакральные места юга Казахстана.

Особенным моментов в жизни ветеранов Казахстана стало принятие нового закона о ветеранах.

Новый закон о ветеранах, который систематизирует льготы. Этот Закон определяет организационную, экономическую и правовую основу для предоставления мер социальной поддержки ветеранам и другим лицам, пользующимся этим Законом. Законопроект состоит из 18 статей. Закон направлен на усиление социально-правовых гарантий и консолидация мер социальной поддержки, предоставляемых государством ветеранам Великой Отечественной войны (ВОВ), лицам, приравненным к ним по льготам, ветеранам боевых действий на территории других государств, ветеранам труда, а также другим лицам, на которых распространяется действие закона.

Кроме того, документ затронет тех казахстанцев, которые участвовали в боевых действиях, в том числе в Афганистане и других горячих точках, а также тех, кто занимался ликвидацией Чернобыльской аварии.

Поддерживаем  Закон о ветеранах, так как он призван защищать наши права. Я думаю, что этот Закон Президента и правительства РК  для народа, независимо от временного периода пандемии.

ПРОФ. К.Ф.Н. ЗИБА АБДУЛЛАКЫЗЫ КУЛАМАНОВА