Мероприятие было организовано в рамках научного проекта AP23485390 «практическая философия: интегральное образование и концептуальная метамодель дизайн-мышления в преподавании социально-гуманитарных дисциплин», финансируемого Комитетом науки МОН РК. Основная цель семинара Обсуждение современных подходов к интеграции практической философии и дизайн-мышления в образовательный процесс, определение новых направлений философской рефлексии и представление инновационных моделей в преподавании гуманитарных дисциплин.
Модератор семинара-Ермагамбетова Куралай Сергабыловна, опытный философ, квалифицированный специалист в области образования. Она занимается научно-исследовательской работой по направлениям практической философии, этики и современной методологии образования. Куралай Сергабыловна провела семинар на высоком профессиональном уровне, что позволило провести содержательную и эффективную дискуссию между докладчиками и слушателями. Его модераторская деятельность повысила научный уровень мероприятия и укрепила дискуссионную культуру. Содержание докладов Куранбек Асет Абаевич Пути формирования P4C, казахстанская модель Обсуждались вопросы адаптации программы "философия для детей" (P4C) к национальному контексту, подчеркивалась важность формирования культуры рефлексивного мышления. Аташ Берик Муратович Методика обучения творческому и критическому мышлению в гуманитарных дисциплинах Спикер предложил методологические подходы, направленные на развитие аналитических навыков современных обучающихся. Нурадин Гульхан Болатовна Практическая философия и интеллектуальная деятельность в движении Высказывались новые взгляды на динамический характер практической философии и ее связь с интеллектуальной деятельностью. Аккулиева Асия Ертаевна Ценности морали и ответственности в эпоху цифровизации. Философски проанализированы моральный выбор, цифровая этика и новые формы ответственности в цифровом обществе.
Результаты семинара Семинар позволил глубже понять теоретические и методологические аспекты практической философии. А также: предложены конкретные пути интеграции философского мышления в систему образования; продемонстрирована эффективность использования методов дизайн-мышления; разработаны практические рекомендации, которые могут быть использованы при изучении социально-гуманитарных дисциплин. Мероприятие обеспечило обмен опытом между участниками, усилило научно-теоретическую и прикладную значимость проекта.
Благодарим всех присутствующих спикеров и слушателей! Наши исследования по внедрению практической философии в образовательное пространство будут продолжены.
