Основная цель Отдела состоит в разработке, сопровождении, координации, мониторинге процесса реализации Программы развития Университета, снижения негативного воздействия внешних и внутренних факторов на достижение целей и задач Университета.

Деятельность Отдела осуществляется в 2-х основных направлениях:

- разработка, сопровождение, координация и мониторинг процесса реализации Программы развития и Плана мероприятий по реализации Программы развития Университета;

-  снижение и ограничение негативного воздействия внешних и внутренних факторов на достижение целей деятельности Университета, определенных в Программе развития и в других законодательных документах, обеспечение непрерывности и стабильности Университета и предотвращение негативных последствий. 

• Координирование соответствия стратегических направлений и целей университета стратегическим целям МНВО РК и Концепции развития высшего образования и науки в Республике Казахстан на 2023-2029 годы;
• Организация сбалансированной системы стратегического планирования, направленной на создание и поддержку стратегического соответствия между целями программ развития Университета, его потенциальными возможностями и состоянием внешней среды.
• Организация выработки механизмов повышения эффективности управления и обеспечения конкурентоспособности университета за счет применения современных методов организационного, кадрового и финансового менеджмента.

Деятельность отдела направлена на реализацию следующих задач:

• Организация, координация и совершенствование процесса планирования и проектирования мероприятий программ развития Университета на среднесрочный и долгосрочный периоды.
• Формирование стратегических программ развития Университета по направлениям деятельности (совместно со структурными подразделениями), ориентированных на формирование долгосрочных конкурентных преимуществ, оперативное управление и контроль за их исполнением.
• Формирование эффективного механизма поиска, разработки
  и сопровождения перспективных стратегических проектов по различным направлениям деятельности Университета.
• Идеологическая поддержка системы планирования и реализации стратегических целей в соответствии с заданной миссией, путем координации стратегических планов всех подразделений.
• Проведение мониторинга сводных отчетов структурных подразделений и анализа причин невыполнения мероприятий по реализации стратегии Университета, а также выработка рекомендаций по их преодолению.

Мы верим, что новая стратегия развития и создание системы обеспечения качества образовательных услуг помогут улучшить рейтинг университета Дулати.

Разработка программы стратегического развития и контроль ее реализации, организация процессов аккредитации, организация работы рейтинговой системы и системы менеджмента качества.

• Разработка Стратегической программы развития, осуществление контроля выполнения стратегической программы развития, анализ отчетов по стратегическому плану, подготовка итогового отчета на уровне университета;
• Организация и осуществление работу по участию в Международных и национальных рейтингах;
• Организация процессов аккредитации и постмониторинга образовательных программ;
• Разработка политики и целей в области качества и доведение ее до сотрудников университета;
• Разработка системы менеджмента качества университета в соответствии с требованиями МС ISO 9001:2015;
• Периодическое обновление и актуализация документации СМК;
• Проведение внутренних семинаров в области стратегии развития, СМК, аккредитации и рейтинга;

Организация и анализ результатов внутренних, внешних проверок (аудита) в соответствии с требованиями СМК.

Физического воспитания– заключается в осуществлении образовательной, научной, физкультурно-оздоровительной и воспитательной деятельности, обеспечивающей формирование интегральных качеств личности, профессионального здоровья, готовности к социальной адаптации, физической  активности. Подготовка высококвалифицированных и здоровых специалистов востребованных на современном рынке труда, формирование физической и общей культуры личности. Для достижения поставленной цели предусматривается решение ряда воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач.

Бакалавриат

• 6В01405 - Подготовка учителя начальной военной подготовки

• Таразский инновационно-гуманитарный университет;
• Казахско-классическая гимназия№ 45  им.Б.Момышұлы;
• Областной институт повышения квалификации.

Критерием соответствия ожиданий потребителя (обучающегося) от реализации образовательной программы является максимальное трудоустройство выпускников. С каждым годом увеличивается заработная плата учителей школ и преподавателей колледжей, поднимается статус Педагога. В связи с этим анализ результатов трудоустройства выпускников показывает положительную динамику показателей трудоустройства.

Профессиональная деятельность бакалавра образования направлена на совершенствование образовательного процесса в организациях образования, а также непрерывное повышение своих профессиональных компетенций по принципу «обучение в течение всей жизни». Предоставление качественных образовательных услуг в соответствии с обновленным содержанием образования, требованиями работодателей и запросами рынка труда, внедрение инновационных методик обучения повышение информационно-коммуникационной грамотности обучающихся, развитие языковых компетенций обучающихся в рамках полиязычного образования. Бакалавр образования имеет следующие функции:

• образовательную (педагогическую);
• учебно-воспитательную;
• учебно-технологическую;
• социально-педагогическую;
• экспериментально-исследовательскую;
• организационно-управленческую.

По окончанию выпускник подготовлен к решению следующих задач:

1. Обеспечение понимания роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности.
2. Формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями.
3. Овладение системой специальных знаний, практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, формирование компенсаторных процессов, коррекцию имеющихся отклонений в состоянии здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, формирование профессионально значимых качеств и свойств личности.
4. Адаптацию организма к воздействию умственных и физических нагрузок, а также расширение функциональных возможностей физиологических систем, повышение сопротивляемости защитных сил организма.
5. Овладение методикой формирования и выполнения комплекса упражнений оздоровительной направленности для самостоятельных занятий, способами самоконтроля при выполнении физических нагрузок различного характера, правилами личной гигиены, рационального режима труда и отдыха.
6. Овладение средствами и методами противодействия неблагоприятным факторам и условиям труда, снижения утомления в процессе профессиональной деятельности и повышения качества результатов.

Мақсаты - Салауатты өмір салтын қалыптастыру, білімгерлердің денсаулығын нығайту,азамат-адамды,болашақ ата-ананы білікті маманды қалыптастыру. Дене шынықтырумен шұғылдану барысында білім беру,тәрбиелік және сауықтыру мақсаттары қарастырылады: Дене шынықтыруға деген дұрыс көзқарасты қалыптастыру,күнделікті сабақтарда білімгерлердің қуаттық жаттығулар мен спортқа деген құштарлығын тәрбиелеу. Білімгерлердің дене тәрбиелік білімін арттыру, қуаттық дайындық деңгейін жетілдіру,өз бетінше спорттық демалыстарды ұйымдастыруды үйрету, Президенттік сынақты тапсыруға дайындау,білімгерлердің қуаттық қасиеттерін дамыту, спортшы-білімгерлердің спорттық шеберлігін жетілдіру, дене шынықтыру және спорт тәсілдерін салауатты өмір салтын қалыптастыруда және күнделікті өмірде дұрыс қолдану әдістерін үйрету.

Білім бағдарламалары - бағдарламаның мақсаты оқушыларды дене шынықтырудың негіздерімен таныстыру болып табылады, нақты айтқанда, олардың спорттық-спецификалық қозғалу дағдылары мен физикалық қабілеттерін меңгеруімен қатар, салауатты физикалық дамуына ықпал етеді. «Дене шынықтыру» пәні бойынша бағдарлама кезең-кезеңімен жүзеге асырылатын оқу жоспарын ұсынады, бұл жоспар оқушылардың физикалық іс-әрекеттің түрлері бойынша білімдерін, түсініктерін және дағдыларын дамытуға ықпал етіп, сол уақытта олардың жеке гигиена, психикалық денсаулық және салауатты өмір салтының қағидалары сияқты аспектілер тұрғысында жалпы дамуын жақсартады.

Оқу бағдарламасының бағыттары:

1. «Дене шынықтыру» пәнінің тарихы бойынша білімдерін дамытуға қолдау көрсету;
2. негізгі қимыл-қозғалыс дағдылары мен қабілеттерін жетілдіру;
3. оқушылардың коммуникативтік дағдыларын дамыту, атап айтқанда, түрлі дерек көздерден алынған ақпаратты қолдану, оны сәйкестендіру түрінде нақты елестете алу;
4. ойлау және зерттеу дағдыларын дамыту;
5. дербестік, беріктік (табандылық), шыдамдылық және төзімділік сияқты жеке мінездерін қалыптастыру және дамыту;
6. оқушылардың физикалық және психологиялық қабілеттерін нығайтуға ынталандыру.