БАҒДАРЛАМА ТУРАЛЫ НЕГІЗГІ АҚПАРАТ

АРАЛЫҚ ЕСЕП-2024

ЖИНАЛЫСТАР

БАҒДАРЛАМА АЯСЫНДА ЖАРИЯЛАНҒАН МАҚАЛАЛАР 

МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

Международное сотрудничество является жизненно важным компонентом деятельности высших учебных заведений. Оно демонстрирует работу университета и задает стандарты мировых лидеров по изучению передовых тенденций и новых знаний, без которых невозможно представить современное образование.

Такое сотрудничество дает университетам возможность обмениваться опытом в менеджменте, научных исследованиях, административных процессах, также это возможность для сотрудников университета применять новые идеи, решения и системы в своей деятельности. Межинституциональные исследовательские проекты могут стать отличной возможностью объединить уникальных специалистов, которые благодаря сотрудничеству могут генерировать радикальные решения и передовые теории. Университеты также сотрудничают в подготовке совместных образовательных программ и программ двойных дипломов, давая студентам возможность изучать новые дисциплины и получать знания у ведущих иностранных преподавателей.

В рамках международного сотрудничества ВУЗ и кафедра активно сотрудничает с рядом ведущих ВУЗов ближнего и дальнего зарубежья. В международном сотрудничестве активно участвуют молодые ученые, магистранты и студенты университета.

Основные направления работы кафедры в сфере международного сотрудничества:

- осуществление деятельности по расширению и укреплению международных контактов и сотрудничества, а также активизация взаимодействия с международными и региональными организациями, зарубежными вузами, фондами и программами;

- организация взаимного обмена преподавателями и студентами при разработке договоров и проектов программ долгосрочного сотрудничества с зарубежными вузами-партнерами;

- приглашение отечественных и зарубежных ученых для чтения лекций, проведения мастер-классов и организация научно-исследовательских работ.

Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава является необходимым условием эффективной деятельности ППС образовательных программ «Менеджмент» и «Государственное и местное управление», придавая новой импульс в развитии его научно-педагогического потенциала. В соответствии с Законом РК «Об образовании» все преподаватели специальностей не реже 1 раза в 5 лет проходят повышение квалификации на республиканском и международном уровне. Весь ППС образовательных программ имеют сертификаты о повышении квалификации на различных уровнях.

1.02.2016 г.  преподавателем кафедры Нареновой А.Н. получен сертификат участника обучающего семинара в рамках видеобрифинга с Центром международных программ по международной стипендии Президента РК «Болашак»; С 18.02.16 – 3.07.16 года старший преподаватель кафедры Керимкулова Э.З. проходила стажировку по программе «Erasmus+» в Польше, в Экономическом университете  г.Катовица.

Старший преподаватель кафедры Сулейменова И.К. с 15.03.18 по 13.04.18 г. прошла стажировку в Верхнесилезской высшей торговой Школе им.В.Корфанти в г.Катовица

(Польша).

Доценты кафедры Назикова Ж.А., Исаков Г.Ж., Кошербаев К.Ж, старшие преподователиЖолдыбаева А.К., Кадырбай С.Б., Сапарова Г.С.  09.01.17-14.01.17г. прошли курсы повышения квалификации в Университете Экономики и предпринимательства в г.Жалалабад, Республика Кыргызстан. НазиковаЖ.А., Ткач Е.В. прошли научную стажировку в январе 2017 года  в Государственном университете управления, Россия, г. Москва.

В рамках академической мобильности ОП кафедры практикует привлечение зарубежных и отечественных преподавателей (Таблица 1).

Таблица 1

Приглашенные зарубежные специалисты (в 2016-2019уч.году)

Университет успешно участвует в ряде международных программ. Ведущим направлением развития интеграционного взаимодействия ТарГУ с зарубежными вузами является использование возможностей программы Erasmus+. В настоящее время ТарГУ участвует в трех проектах данной программы, являясь национальным координатором от Республики Казахстан. В ранжировании казахстанских вузов по количеству проектов Erasmus+ ТарГУ занимает третью позицию после двух национальных университетов.

Кафедра «Менеджмент» сотрудничает с нижеследующими учебными заведениями:

• Университет Хайльбронн, Германия
• Экономический университет Катовице (Польша)
• Волгоградский государственный университет (РФ)
• Университет международного бизнеса (Казахстан)

Академическая мобильность

Отдел Болонского процесса и академической мобильности университета им. М.Х.Дулати совместно с кафедрами проводит работу, в результате которой ежегодно  студенты специальностей «Государственное и местное управление» и «Менеджмент» обучаются  в других вузах Казахстана и за рубежом. (Таблица 2)

Таблица 2

Информация об академической мобильности

Также, в рамках программы академической мобильности обучаются зарубежные студенты. (Таблица 3)

Таблица 3

Информация об академической мобильности (Зарубежные студенты)

Информация о преподавателях кафедры «Менеджмент», проходивших тренинги в рамках программы академической мобильности, представлена в таблице 4

Таблица 4

Информация об академической мобильности преподавателей кафедры «Менеджмент»

Отдел Болонского процесса и академической мобильности университета проводит информационно-разъяснительную работу среди обучающихся о возможностях обучения  по программам академической мобильности в ведущих казахстанских и зарубежных университетах; координирует и осуществляет конкурсный отбор претендентов программы академической мобильности на грантовой и внебюджетной основе. Координатор программ по академической мобильности обучающихся организует работу Комиссии по проведению конкурса среди обучающихся. По итогам конкурса заключается договор с учетом аккредитованности вуза-партнера и его образовательных программ. Процедура приема обучающихся из других вузов, признания и зачета кредитов, освоенных в ходе академической мобильности, реализуются согласно «Правилам организации учебного процесса по кредитной технологии обучения», утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 апреля 2011 года №152, Концепции академической мобильности обучающихся высших учебных заведений РК (МОН РК, 19.01.11 г.), Положению о порядке перезачета кредитов по типу ECTS от 05.09.2011 г.

ИТОГИ И ДОСТИЖЕНИЯ

ОТЧЕТ РЕКТОРА  2019-2020

СПРАВКА НА УЧЕНЫЙ СОВЕТ
Таразского государственного университета им. М.Х. Дулати 

по вопросу: «Итоги работы университета и задачи коллектива на новый учебный год»

15 Ноября 2014, 10:32, Казинформ

ТАРАЗ. КАЗИНФОРМ - Социальная направленность, забота об улучшении качества жизни казахстанцев стала основным стержнем Послания Президента Казахстана Н. Назарбаева «Нұрлы жол - Путь в будущее», представляющего новую экономическую политику нашего государства, считает ректор Таразского государственного университета имени М.-Х. Дулати профессор, доктор педагогических наук Махметгали Сарыбеков.
«Мы помним, что накануне экономического кризиса 2007-2009 годов по инициативе Главы государства создали Национальный фонд, - сказал ректор ТарГУ. - За счет экспорта сырья, прежде всего нефти, накапливались резервы. В то время со стороны отдельных политологов высказывалось предложение «раздать всем сестрам по серьгам», разделить этот фонд между госорганами и регионами. Благодаря прозорливости и политической воле Главы государства, удалось сохранить этот фонд. Но сейчас ситуация на мировом рынке изменилась, нефть подешевела, и сегодня необходимо адресно использовать ресурсы фонда. Прежде всего, как отмечает Президент, они будут направлены на дальнейшее преобразование экономики страны, в том числе на поддержку малого и среднего бизнеса. На льготное кредитование предпринимательства и крупного бизнеса из Нацфонда планируется дополнительно выделить 100 млрд. тенге, что обеспечит реализацию проектов в пищевой и химической промышленности, машиностроении, в сфере услуг. Будут созданы тысячи новых рабочих мест».
М. Сарыбеков отметил, что ранее принятые в этом направлении госпрограммы уже дают положительные результаты.
«В Жамбылской области хорошо работает «Дорожная карта бизнеса-2020», по которой начинающим бизнесменам выделяется грант в 3 млн. тенге. Но Глава государства предлагает принять еще более кардинальные меры, считая, что МСБ надо кредитовать на 10 лет, при этом ставки не должны превышать 6%. Такого в истории нашего государства никогда не было», - подчеркнул он.
Также ректор ТарГУ отметил, что в Послании большое внимание уделено развитию системы отечественного образования.
«Глава государства дал задание выделить из Нацфонда 100 млрд. тенге, из которых 70 млрд. направят на решение проблемы трехсменных и аварийных школ. Эта проблема еще существует по республике, в том числе и в Жамбылской области. Сегодня в нашем регионе действуют 450 школ, из них 21 аварийная, 3 трехсменных. Большая часть жамбылских школ построена в 80-е годы, здания морально и физически устаревают, не соответствуют современным санитарным нормам. Выделение такой солидной суммы способствует окончательному решению данной проблемы», - уверен руководитель вуза.
Говоря о секторе дошкольного воспитания и обучения, профессор М. Сарыбеков отмечает, что Глава государства в новом Послании сделал акцент на необходимости привлекать к этому делу предпринимателей, развивать государственно-частное партнерство. Сегодня в Жамбылской области 392 детских сада, из них частных всего 21, это 6%. Госзаказ размещается во всех детских садах, независимо от формы собственности. Сократилось количество разрешительных документов. Всё это делается для привлечения частного сектора в систему дошкольного воспитания.
«В своем Послании Глава государства большое внимание уделил развитию интеграции образования, науки и производства. Сегодня очень важно проводить научные исследования, внедряемые в инновационную экономику и социальную сферу региона для улучшения качества жизни населения. ТарГУ является в Жамбылской области самым крупным патентообладателем. Ежегодно ученые университета становятся авторами более 30-ти инновационных патентов и авторских свидетельств. Коммерциализация данных исследований станет возможной с созданием в Таразе «Национального индустриального нефтехимического технопарка», - говорит ректор ТарГУ, подчеркнув, что профессорско-преподавательский состав, студенты вуза с большим воодушевлением ознакомились с новым Посланием Главы государства и готовы приложить все силы и знания для реализации обозначенных стратегических задач.
«Особо важным обстоятельством является то, что сегодняшние студенты будут жить и работать в условиях новой экономической инфраструктуры страны. Их необходимо готовить к этому. Важно формировать в стенах вуза креативную динамичную молодежь. Более того, необходимо обеспечить мировоззренческий прорыв в сознании казахстанцев. Только тогда мы сможем стать еще более сильными в духовном плане, еще более едиными и толерантными», - резюмировал ректор ТарГУ М. Сарыбеков.

Махметгали Сарыбеков,
доктор педагогических наук, профессор ректор Таразского государственного университета имени М. Х. Дулати
№120(17993), 30.10.2014 год
За последние годы в стране произошли положительные перемены как в экономической, так и в образовательной сфере. Обозначены перспективы развития казахстанского общества, которые ярко представлены в Послании Президента РК народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050» – новый политический курс состоявшегося государства», а также в Послании от 17 января 2014 года «Казахстанский путь-2050: Единая цель, единые интересы, единое будущее». В соответствии с основными задачами, поставленными перед высшей школой, была переработана и утверждена вторая редакция «Стратегии развития Таразского государственного университета им. М.Х. Дулати на 2011-2020 годы» со скорректированными направлениями деятельности вуза.
В ходе реализации данной  старатегии уже достигнуты определенные результаты. Так, в 2013 году ТарГУ имени М.Х. Дулати успешно прошел в Независимом казахстанском агентстве по обеспечению качества в образовании Национальную институциональную аккредитацию – это общественно-профессиональная оценка,  которая представляет одну из процедур внешней оценки качества образования и  входит в Национальную систему оценки качества образования, созданную по поручению Главы государства. Используемая модель аккредитации гармонизирована с международной практикой обеспечения качества образования. Успешное прохождение аккредитации есть наглядный показатель конкурентоспособности вуза в образовательном пространстве.
В 2013-2014 учебном году в соответствии с требованиями Болонского процесса, который предусмаривает внедрение в учебный процесс мирового опыта, в университете разработаны и внедрены в учебный процесс модулированные рабочие учебные планы (на государственном, русском и английском языках), структура и содержание которых направлены на  формирование компетенций будущего специалиста.
В ноябре нынешнего года университет подписал договор о двудипломном образовании с Люблинским политехническим университетом (Польша), что позволит осуществлять совместную подготовку специалистов по шести образовательным программам бакалавриата и магистратуры.
Обновляется учебно-научная база ТарГУ. Были модернизированы три существующие лаборатории. А на кафедрах «Химии и химической технологии» и «Технологии продовольственных продуктов, перерабатывающих производств и биотехнологии» созданы две новые.
Из года в год увеличивается объем информационных  ресурсов и библиотечного фонда, внедряются новые технологии работы с информацией, улучшается материально-техническое обеспечение библиотеки. С 2013 года началась работа над созданием репозитория трудов профессорско-преподавательского состава университета. Репозитарий – это архив электронных документов, хранящихся в виде файлов, доступных для дальнейшего распространения по сети. На сегодняшний день оцифровано 160 книг.
Ряд кафедр заключили договоры на организацию филиалов с использованием производственной базы работодателя, что позволит проводить учебные занятия, профессиональную практику, а также совместные научные исследования и внедрять их результаты в производство и учебный процесс. Такие подразделения созданы на базе Жамбылского филиала АО «Национальный центр экспертизы и сертификации», ТОО «Гостиница «Жамбыл», филиала РГП «Казгидромет по Жамбылской области»,  ТОО «Фабрика ПОШ-Тараз», ТОО «ЖЗМК Имсталькон», заводе минеральных удобрений Жамбылского филиала ТОО «Казфосфат». Кроме того, начиная с 2013 года на основе установленных деловых отношений с работодателями стала практиковаться разработка совместных образовательных программ, ориентированных на потребности производства.
В соответствии с требованием времени в ТарГУ продолжается полномасштабная инновациализация образовательного процесса. Основная связанная с этим деятельность – это проведение открытых занятий с использованием современных образовательных технологий по общеуниверситетскому графику. Занятия проводятся как непрерывная внутренняя школа повышения педагогического мастерства всеми преподавателями без исключения.
Учебный процесс сопровождается программным обеспечением собственной разработки. В рамках реализации целей по комплексной информатизации учебного процесса, для студентов и магистрантов всех специальностей 9-ти факультетов университета в использование введен новый программный продукт с высокой степенью защиты и расширенными возможностями по организации, управлению, ведению и контролю учебного процесса. Для расширения возможностей оперативного и непосредственного участия в учебном процессе ППС и эдвайзеров, разработан и введен на всех кафедрах вуза новый программный модуль «kafedra». Переход на новое программное обеспечение позволил выполнить задачу по разработке и внедрению усовершенствованного модуля «web-teacher», доступ к которому обеспечивается через сайт университета. Главная возможность обновленного модуля «web-kafedra» - выход на on-line уровень. В 2013 году впервые студенты всех курсов дневного отделения в установленные сроки смогли пройти регистрацию на учебный год  в on-line режиме (с возможностью свободного выбора по трем уровням: образовательная траектория, элективные дисциплины, преподаватели). Каждый обучающийся вуза может просматривать свои учебные достижения на информационном портале, доступ к которому обеспечивается через сайт или установленные в каждом корпусе информационные киоски.  
В  2013 году увеличено  количество подписанных договоров с вузами РК. Кроме того, подписано 49 меморандумов о сотрудничестве с зарубежными университетами и исследовательскими центрами Великобритании, Испании, Германии, Польши, Франции, Швеции, Турции, Кипра, Литвы,  России, Азербайджана, Беларуси и других стран. Студенты университета обучались за счёт средств госбюджета  по программе академической мобильности в вузах Литвы, Польши и Турции. Проведена ознакомительная практика для 11 студентов на базе  университетов Хельбронна  (Хельбронна), Бест-Сабель (Берлин) и прикладных наук Мюнхена. Усилия направлены на развитие не только выездной, но и въездной мобильности. Для этого был подписан договор с университетом Кастомону (Турция). За прошлый учебный год были приглашены 12 ученых из европейских вузов, в том числе их Королевского технологического университета (Швеция)  и Университета Лоррейн (Франция, которые входят в ТОП 500 университетов мира.  
Организовано дополнительное языковое обучение в целях подготовки студентов и магистрантов к сдаче экзамена по IELTS. Оборудованы четыре аудитории для преподавания изучаемых дисциплин на английском языке, оснащенные специальной аппаратурой, компьютерами, интерактивными досками и другими средствами, позволяющими компенсировать отсутствие языковой среды. Решением Ученого совета университета в 2013 году открыты четыре специальных отделения по специальностям «Юриспруденция», «Международное право», «Биотехнология» и «Биология» на английском языке.
В университете ежегодно проводится работа по трудоустройству выпускников. Для достижения положительных результатов создана их база данных, осуществляется связь и обмен информацией о вакансиях с центрами содействия трудоустройству  и сотрудничество с предприятиями и организациями Жамбылской области, выступающими в качестве работодателей. Весной 2014 года состоялась ярмарка вакансий «Молодой специалист-2014», в которой приняли участие 65 организаций-работодателей и 647 выпускников. Поступило 388 заявок от работодателей на вакантные места.
В целом из 1219 выпускников дневного отделения 2014 года трудоустроено 1074, что составляет 88,16 процента.
Радует положительная динамика качества обучения за последние три учебных года, которая выражается долей обучающихся, получивших хорошие и отличные оценки. Их количество составило  52,5 процента. 28 студентов университета стали победителями-призерами студенческих олимпиад различного уровня. Растет количество студентов, задействованных в научно-исследовательской работе. В 2013-2014 учебном году в ней принимал участие 4261 студент, или 66,1 процента от контингента студентов очной формы обучения.
Молодые ученые и студенты университета принимают участие и побеждают в различных конкурсах и программах. Так, за последние два года 9 преподавателей университета стали победителями конкурса «Лучший преподаватель вуза» Министерства образования и науки РК. 4 преподавателя стали обладателями междунароной стипендии Президента РК «Болашақ», Докторант кафедры «Водные ресурсы» Жангазы Молдамуратов и преподаватель кафедры  «Дизайн» Абдусамат Каримов стали обладателями премий по результатам конкурса «Наука» и «Творчество», организованного акиматом Жамбылской области, преподаватели  Калымбетова Нурсулу и Муратова Диана были отмечены благодарстенными пиьмами Фонда Первого Президента РК за лучшие представленные работы в номинации «Лучшие социальные идеи и проекты».
Достижением является то, что наблюдается увеличение общего объема финансирования научно-исследовательской деятельности по сравнению с предыдущими годами. ТарГУ является в Жамбылской области самым крупным патентообладателем. Ежегодно ученые университета становятся авторами более 30-ти инновационных патентов и авторских свидетельств. Особо следует отметить, что впервые в Казахстане университетом получен патент на национальный кисломолочный напиток кумыс долгосрочного хранения. На сегодняшний день патентная база университета включает в себя 222 охранных документа, что характеризует университет в качестве одного из крупнейших вузов-патентообладателей РК. Так, из 104 охранных документов, полученных в 2013 году в Жамбылской области 54 или 52% принадлежат ТарГУ.
В целом выполнен значительный объем работ по развитию научных исследований, реализованы мероприятия и достигнуты основные индикаторы, предусмотренные Стратегией развития ТарГУ им. М.Х. Дулати на 2011 - 2020 годы. Но, несмотря на это, научный потенциал университета требует своей дальнейшей активной реализации, особенно на региональном уровне - для развития ряда важнейших отраслей экономики Жамбылской области.
Для реализации Концепции государственной молодежной политики до 2020 года в прошлом году по инициативе акимата Жамбылской области на базе ТарГУ был создан региональный научно-исследовательский центр по исследованию проблем молодежи «Жастар». Деятельность Центра финансируется за счет размещения государственного социального заказа из областного бюджета. Центр занимается исследованием проблем не только организованной молодежи (учащихся и студентов), а также других категорий: сельской молодежи, рабочей молодежи, самозанятой молодежи, маргинальной молодежи, малых этнических групп молодежи.
Перед вузом на современном этапе стоит ряд задач. Нормой должно стать использование инновационных технологий в учебном процессе всеми преподавателями университета  на всех видах занятий. До сих пор многие научные разработки ученых университета не нашли своего внедрения в реальных секторах экономики региона, что свидетельствует о недостаточной эффективности используемых технологий коммерциализации  результатов. Поэтому необходимо изыскать более эффективные формы и методы продвижения результатов научно-исследовательской работы. Нужно формировать научные темы, которые вытекают из интересов потребителей научных разработок  и улучшать маркетинговые исследования для поиска и нахождения предпочтений потребителей.  
Новый учебный год потребует немалых усилий для решения поставленных нами амбициозных задач и продолжения миссии образовательного учреждения.

В программной статье «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания» Елбасы Нурсултан Назарбаев подчеркивает, что в условиях современной технологической революции «успешно жить сможет только высокообразованный человек… Поэтому Казахстан сегодня в числе самых передовых стран мира по доле бюджетных расходов на образование. Каждый казахстанец должен понимать, что образование — самый фундаментальный фактор успеха в будущем». И использование передовых технологий в обучении — одно из основных слагаемых успешной подготовки будущих конкурентоспособных специалистов.
Электронные библиотеки сравнительно недавно появились в отечественных вузах, но уже воспринимаются пользователями как уникальный ресурс, расширяющий доступ к необходимой литературе. Это особенно актуально в связи с большой занятостью студентов и преподавателей.
В Таразском государственном университете имени М. Х. Дулати 22 — 23 ноября пройдет международный библиотечный форум «Вузовская библиотека: модернизация, управление, качество», организованный совместно с Ассоциацией библиотек вузов Республики Казахстан. Ключевая задача форума — совершенствование возможностей электронной библиотеки университета.
Сегодня формируются новые подходы и критерии качества образования. Меняются методы подготовки высокопрофессиональных специалистов, способных конкурировать на международном рынке. Вместе с этим происходит трансформация функций вузовских библиотек, где применение информационных технологий открывает новые возможности.
Цифровизация образовательных и научных процессов включает в себя и перевод информационных ресурсов с бумажных носителей в электронные. Обращаясь к системе, пользователи получают не только ссылку (библиографию) на имеющийся документ, но и сам документ, то есть полную копию оригинала статьи, учебника, автореферата диссертации, графический образ картины.
В целях реализации программы «Рухани жаңғыру» библиотекой ТарГУ разработан проект «Открытая электронная библиотека «Жамбыл-Тараз 24/7», который опирается на идею доступности и открытости знаний для всех. Например, он включает в себя контент «Ученые Жамбылской области» — фотографический и полнотекстовый информационный ресурс об ученых нашей области с привязкой к полному тексту их научных трудов (репозиторий). Аналогичную информацию содержат разделы «Поэты и писатели Жамбылской области», «Энциклопедиум», «Виртуальный читальный зал — Топ 100 книг» — литература мировых и казахских классиков, MEGABOOK — информационный ресурс, предназначенный для пользователей (обучающие мультимедиа, тематические коллекции).
Электронная библиотека ТарГУ была создана в 2009 году в связи с обновлением программного обеспечения «Библиотека 5.0» и за последние годы существенно модернизировала как качество информационных услуг, так и технологии их предоставления. В ее коллекцию входят учебные, учебно-методические издания, монографии и научные статьи ученых нашего университета, а также их авторефераты диссертаций. В университете также генерируются собственные базы данных, ведется подписка на их зарубежные аналоги и электронно-библиотечные системы.
Сейчас электронная библиотека вуза насчитывает более 26000 наименований полнотекстовых ресурсов. Сама система содержит все стандарты библиографического описания, удобного и привычного для наших пользователей. Каждая запись издания содержит библиографическое описание, предметную рубрику, краткую аннотацию об издании, а также сиглы отделов библиотеки, в которых хранится печатный вариант издания. Кроме того, пользователи могут просмотреть документ в word, djvu и pdf форматах, а также в zip-архиве.
Электронная библиотека тесно связана с электронным каталогом Казахской автоматизированной библиотечно-информационной системы (КАБИС). Для обеспечения единой точки доступа к информационным ресурсам пользователей функционирует веб-сайт http://lib.tarsu.kz.
Оцифровка разноформатных документов, книг, ветхих и поврежденных документов, а также крупноформатных оригиналов до формата А1 производится с помощью планетарного книжного сканера ЭЛАР ПланСкан А2ВЦ-600, который позволяет считывать и ламинированные документы, и документы с металлическим тиснением.
Сотрудники библиотеки пользуются научными ресурсами реферативных и наукометрических баз данных Web of Science (Clarivate Analytics), Scopus и ScienceDirect (Elsevier), доступ к которым предоставляется по национальной подписке.
В рамках реализации государственной программы «Цифровой Казахстан» на 2019 год запланировано приобретение и ввод в эксплуатацию программы «МегаПро», разработанной российской компанией «Дата Экспресс». Она представляет собой мощную универсальную интегрированную систему, обладающую всем спектром обеспечения технологических задач. Выбор этой программы обусловлен в первую очередь новыми решениями, позволяющими управлять информационными ресурсами и обеспечивать беспрепятственный доступ пользователей к цифровым ресурсам.
Также в стратегию развития ТарГУ им. М. Х. Дулати на 2016 — 2019 годы включено поэтапное внедрение технологии RFID, что позволит решить ряд важных задач: уменьшить время на выдачу материалов, осуществить идентификацию пользователей, обеспечить сохранность фондов, управлять библиотекой в режиме реального времени.
Библиотечно-информационный центр университета продолжает работу по цифровизации, развивая собственные электронные ресурсы, совершенствуя мобильные технологии и расширяя виртуальные услуги.
Махметгали САРЫБЕКОВ,
ректор Таразского государственного университета

СТРАТЕГИЯ УСПЕХА

УЧИТЬСЯ И ТРУДИТЬСЯ НА БЛАГО СТРАНЫ

ЮЖНЫЙ РЕГИОН НЕ СПИТ, ПРИНИМАЯ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В РЕАЛИЗАЦИИ ФИИР

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭКОНОМИКИ

МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ – ВАЖНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ РАЗВИТИЯ ГОСУДАРСТВА

Биография Ректора

САРЫБЕКОВ МАХМЕТГАЛИ НУРГАЛИЕВИЧ родился 22 декабря 1956 года в селе Казгурт Ленгерского (ныне Толебийского) района Южно-Казахстанской области в семье педагогов, по национальности казах.

1978 г. с отличием окончил физико-математический факультет Жамбылского педагогического института по специальности «Физика». В студенческие годы опубликовал ряд статей в журналах «Студенческий меридиан», «Қазақстан мектебі» по педагогическим аспектам проблем экологии, охраны природы и рационального природопользования. Победитель Всесоюзного конкурса студенческих работ по проблемам педагогики и психологии (Махачкала, 1974), Республиканского конкурса молодых ученых (1978).

Педагогическую деятельность начал учителем средней школы им. Ломоносова в селе Ванновка Тюлькубасского района Южно-Казахстанской области. Работая в сельской общеобразовательной школе в 1978-1981 г.г., добился значительных успехов: его воспитанники неоднократно становились победителями республиканских, областных и районных предметных олимпиад по физике. Руководил деятельностью школьного туристско-краеведческого отряда в рамках Всесоюзной экспедиции пионеров и школьников «Моя Родина – СССР».

В 1981 г. поступил в очную аспирантуру НИИ содержания и методов обучения АПН СССР (Москва), которую окончил, досрочно защитив кандидатскую диссертацию на тему «Методика экологического воспитания младших школьников (при обучении курсу природоведения во 2-4 классах)».

С 1984 г. по 1996 г. работал в Жамбылском педагогическом институте старшим преподавателем, доцентом кафедры педагогики, заведующим кафедрой педагогики и методики начального обучения, деканом педагогического факультета, проректором по учебной работе.

В 1996 г. поступил в докторантуру Алматинского государственного университета им.Абая, которую окончил с досрочной защитой докторской диссертации на тему «Теория и практика экологической подготовки будущих учителей».

С 1998 г. по 2001 г. работал в Евразийском национальном университете им. Л.Н. Гумилева заведующим кафедрой педагогики, проректором по учебно-методической работе, проректором по учебной работе.

С 2001 г. по 2004 г. – ректор Евразийского гуманитарного института (г.Астана).
С марта 2004 г. по ноябрь 2009г. – ректор Таразского государственного педагогического института.
С 16 ноября 2009 года по ноябрь 2012 года – вице-министр образования и науки Республики Казахстан. В Министерстве курировал вопросы дошкольного обучения и воспитания, среднего образования, охраны прав детей, государственной молодежной политики и воспитательной работы.

Имеет опыт законотворческой деятельности: представлял Министерство в Парламенте Республики Казахстан при разработке и принятии законов РК «О науке», «О статусе «Назарбаев Университет», «Назарбаев Интеллектуальные школы» и «Назарбаев Фонд», «О внесении изменений и дополнений в Закон РК «Об образовании».
С ноября 2012 года – и.о. ректора Таразского государственного университета им. М.Х. Дулати.
С января 2013 года ректор ректора Таразского государственного университета им. М.Х. Дулати.
С апреля 2013 года председатель совета ректоров вузов Южного региона.
Является автором более 100 научных трудов по проблемам экологического образования и воспитания, профессиональной подготовки педагогических кадров, в т.ч. монографий «Теория и практика экологической подготовки будущего учителя начальных классов», «Система экологической подготовки учителей», «Экология и Я», словаря «Словарь науки». Под его научным руководством защитились 3 доктора и 20 кандидатов наук.
Женат. Трое детей, пятеро внуков.

Задать вопрос