Кафедра миссиясы: ҚР-да білім беруді дамуының алдыңғы қатарлы бағыттарын ескереді:  инновациялық ойлай білетін филологты, жаңа тұрпатты маманды қалыптастыру; оқушы тұлғасын дамыту, қалыптастыру, мәселелерін шығармашылық тұрғыдан шешуге ынталы құзіретті маманды дайындау; көптілді маманды дайындау; «Үштілді білім беру» бағдарламасын жүзеге асырылуына қатысу.

КАФЕДРА ШТАТЫ: кафедра – ерекше ғылыми-әдістемелік орталық, онда жоғары білікті мамандарды дайындауды 5 профессор; 8 ғылым кандидаттары, доценттер;  12 аға оқытушы, 5 оқытушы жүзеге асырады. Барлық оқытушылардың базалық білімі бар.

Кафедраның меңгерушісі педагогика ғылымдары кандидаты, доцент Ибраева Лескул Нусупкуловна. Оқытушылардың жоғары квалификациясы мен кәсіби біліктілігін олардың көптеген құрмет белгілері мен марапаттары көрсетуде. Білім және ғылым министрілігінің «Үздік оқытушы» байқауының жеңімпаздары:  Абдрахман Г.К.  2007 және 2020 жж., Майгельдиева Ш.М. 2016 ж., Сафронова Л.В. 2012 ж., Джылкыбекова Г.Т. 2015 ж.

«Ы.Алтынсарин» төс белгісімен профессор Шуканов А.Г., Ибраимова Л.Н. доценттер Аладьина Л.А. және Свидова Н.В., оқытушы Малышева Р.В. марапатталған.

Кафедра ұстаздары орыс тілінде оқитын жалпы білім беретін мектептерге арналған оқулықтарды дайындауға белсенді қатысады. Бүгінде Қазақстан Республикасының 5 және 9 сынып оқушылары орыс әдебиетін, профессор Сафронова Л.В. және доцент Свидова Н.В. авторлығымен шығарылған, кітаптармен білім алуда.

Кафедраның профессор-оқытушылар құрамы мамандарды оқытатын барлық деңгейде түлектерді дайындайды: бакалавриат, магистратура, докторантура PhD. Оқу бағдарламаларының түлектері білім беру қызметтеріндегі еңбек нарығында жоғары сұранысқа ие. Орыс тілі оқытушы түлектердің жұмысқа орналасуы 100% деңгейде.

Кафедра ұжымы болашаққа зор сеніммен қарайды, Ресей Федерациясының жоғарғы оқу орындарымен бірлесіп екідипломды білім беру бағдарламаларын жәнеде жаңа оқу бағдарламаларын «Білім беру саласында және БАҚ орыс тілі мен әдебиеті мамандарын даярлау», «Орыс тілі мен әдебиеті,ағылшын тілі мұғалімдерін даярлау» құрастырып жатыр.

КАФЕДРАНЫҢ НЕГІЗГІ ҒЫЛЫМИ БАҒЫТТАРЫ:

Білім беру қызметі нарығында университет ұстанымын, лингвистика және әдебиеттану мәселелері бойынша іргелі және қолданбалы зерттеулер барысында едәуір маңызды нәтижелерді, сонымен қатар оңтүстік өңірі мен еліміздің білім беру саласын жаңғырту бағдарламаларына қатысуын қамтамасыз ететін білім сапасы мен бітірушілер дайындығын жоғарлату.

Жыл сайын кафедра ғалымдары халықаралық, республикалық ғылыми-әдістемелік конференцияларына, жобалар жазуға, мектеп оқулықтарын дайындауға қатысады. Кафедра базасында орыс тілі және әдебиеті мұғалімдеріне арналған облыстық семинарлары өткізіліп тұрады: «Қазіргі ЖОО және мектепте орыс тілі және әдебиетін оқытудың инновациялық әдіс-тәсілдері», «Орыс тілі және әдебиеті әдістемесінің жағдайы мен басымдықтары» және т.б.

ТӘРБИЕ (ОҚУДАН ТЫС) ЖҰМЫС:

1 қараша 2021 жылы кафедраның базасында генерал-лейтенант, Халық Қаһарманы, Қазақстан Республикасының Мәжіліс Парламентінің депутаты Бахытжан Ертаев атындағы аудитория ашылды.

Білім сапасы оқыту сапасы мен тәрбие сапасынан құралады. Кафедрада дәстүрлі түрде «Студенттер қатарына қабылдау»,  Тілдер күні, «Масленица»,  Наурыз, «Славян жазбасы күні», «Бір ел–бір халық» жәнет.б. іс-шаралар өткізіліп тұрады.

Бакалавриат

6В01706 –Орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдерін даярлау

Магистратура

7М01702– Орыс тілі мен әдебиеті педагогтарын даярлау

Докторантура

8D01702 - Орыс тілі мен әдебиеті педагогтарын даярлау

Шадринск мемлекеттік педагогикалық университеті (Ресей)

Павлодар мемлекеттік педагогикалық университеті (Қазақстан)

Бітірушілерді жұмыспен қамту:

Студенттердің теориялық және шығармашылық дайындығының жоғары деңгейі еңбек нарығында бітірушілердің жыл сайынғы жоғары сұранысқа ие болуымен дәлелденеді. Олар әртүрлі білім беру мекемелерінде (мектептер, гимназиялар, колледждер, ЖОО), баспасөзде (газет және журналдар редакциялары, баспаханаларда, радио және телеарнада), мемлекеттік қызметте (мұрағатта, кітапханаларда, мұражайларда), туристтік агенттіктерде, әртүрлі бейінді фирмаларында сұранысқа ие.

Кәсіби құзыреттер

Мамандықта өзін іске асыруға дайындығын және ұмтылысын көрсетеді. Орыс тілі мен әдебиеті мұғалімі ретінде педагогикалық қызметті жүзеге асыруға дайын.

Орыс тілі мен әдебиеті сабақтарын жоспарлау мен өткізуде әдістемелік білімді қолдануға қабілетті. Оқытудың әдіс-тәсілдерін, нысандарын саралай алады.

Оқушыларды оқыту нәтижелерін критериалды бағалау әдістемесін меңгерген. Оқушылардың іздеу-зерттеу қызығушылығын дамытуға қабілетті. Академиялық жазу дағдыларын меңгерген.

Тұлғалық құзыреттер

Рухани, адамгершілік, эстетикалық және этикалық мәдениет элементтерін меңгерген. Әріптестермен өзара әрекеттесуге, ұжымдағы жұмысқа дайын. Өзімен және басқалармен үйлесімді өмір сүруге дайын екендігін көрсетеді.

Әлеуметтік, құқықтық және этикалық аспектілерді ескере отырып, пікір қалыптастыруға қабілетті. Көпшілік алдында сөйлеуге қабілетті. Кәсіби салада жаңашылдық пен инновацияға қабілетті.

Педагогикалық менеджмент саласында білімді меңгерген. Қабілетті самоконтролю, к әділдік және объективтілік. Командалық жұмысты жетілдіру мақсатында басқаларды оқытуды көздейтін үздіксіз кәсіби дамуға дайын.

Жалпы мәдени құзыреттер

Кең мәдениеттанулық білімге ие, Қазақстан халқы жинаған рухани құндылықтарды бағалай алады, оқушылар ұжымында төзімділік пен келісім позициясын қалыптастыруға дайын.

Ақпаратты математикалық өңдеу, теориялық және ғылыми-эксперименттік зерттеу әдістерін қолдануға қабілетті.

Дене тәрбиесі мен өзін-өзі тәрбиелеу әдістерін қолдануға дайын дененің бейімделу резервтерін арттыру және денсаулықты нығайту.

Үнемі өзгеріп отыратын әлеуметтік-экономикалық жағдайларда жұмыс істеуге дайын, орта мектептің жаңартылған мазмұны жағдайында кәсіби қызметті жүзеге асыруға қабілетті үш тілді мұғалімдер мен химия педагогтерін даярлау

Бакалавриат

6В01504 - Химия мұғалімдерін даярлау

6В01507 - Химия және биология мұғалімдерін даярлау

Магистратура

7М01504 – Химия педагогтарын даярлау

- Тараз қ. №44 ОМ

- Тараз қ.№5 ОМ

- Тараз қ. ФМБ НЗМ ДББҰ

Кафедра түлегінің моделі білім беру бағдарламаларын іске асыру арқылы қазіргі заманғы орта мектептің жаңартылған мазмұны жағдайында кәсіби қызметті жүзеге асыруға, үнемі өзгеріп отыратын әлеуметтік-экономикалық жағдайларда жұмыс істеуге қабілетті түлектің портреті қалыптасады. Түлек моделі өз дағдылары бойынша тұрақты жұмыс істеуді, өмір бойы білім алуды, педагогтың қоғам алдындағы әлеуметтік миссиясын орындауды көздейді.