Изменить язык
Русский

Теория и практика в обучении английскому языку в онлайн и офлайн режимах.

Современный человек не мыслит свою деятельность без использова ния интернета. В наши дни нтернет технологии широко используются практически во всех сферах деятельности человека. Не является ис ключением и сфера педагогики. Онлайн занятия, курсы, семинары, л екции, - все это прочно вошло в нашу жизнь. Кафедра «Практически е иностранные языки» факультета Гуманитарно-социальных наук уж е третий год подряд проводит онлайн научно-практические семинары с преподавателями английского языка школ и колледжей города Тараз, а также близлежащих районов. О растущей популярности семинаров, проводимых нашей кафедрой, свидетельствуют увеличивающееся  количество участников семинара и расширение его географии.  Перед началом семинара с напутственным словом выступила заведующая кафедрой, кандидат педагогических наук М. В. Новожилова. Она пожелала участникам семинара успешной и плодотворной работы, а также поблагодарила участников за ежегодное участие в семинаре.  

Первый доклад "Gamification in teaching English" был представлен магистром педагогики, старшим преподавателем Абилдаевой А. С. и  магистром гуманитарных наук, преподавателем Отебаевой Ш.Ш..  Кра сной нитью их выступления была мысль о том, что игры на заняти ях английского языка  позволяют преподавателям и ученикам достигать целей, играя и развлекаясь.

С докладом "Feedback strategies from students to teacher" выступила магистр языкознания, старший преподаватель кафедры  Наурызбаева А. М. . Она рассказала о современных видах обратной связи на уроках английского языка, зачем нужна обратная связь от студентов к преподавателю и о её пользе. Обратная связь регулирует отношения преподавателя и студента, помогает экономить время, повышает мотивацию студентов к обучению.

Магистр социальной-гуманитарных наук, старший преподаватель кафедры Ну рбаева Ж. Р. совместно с преподавателем школы №10 Абеевой М. А. представили доклад "Planning and conducting a training session on BOPPPS model".  Модель BOPPPS – это метод организации планов уро ков таким образом , чтобы уроки были интересны учащимся, соответствовали предыдущему обучению и способствовали  передаче  зна ний.

Преподаватель кафедры Ибрагимов М. Ф. в своём выступлении "Framework in English lessons" говорил  о структурах урока английского языка. В своём выступлении докладчик  рассмотрел три вида структур РРР, ТТТ, TBL. РРР (Present Practise Produce), TTT ( Teach Test Teach). TBL(task Based Learning). Все эти структуры нацелены на улучшение качества занятий.

1

После завершения работы семинара, организаторы попросили участников ответить на вопросы , касающиеся  организации и контента семинара. 70%  ответивших на вопросы были очень довольны тем, что приняли участие в данном семинаре. Такое же количество участников отметили, что представленный материал был информативным, актуальным и полезным.  83% опрашиваемых отметили, что главной причиной участия в семинаре, было желание профессионально развиваться. 63% респондентов были довольны организацией этого мероприятия, 70% выразили удовлетворение тем. что мероприятие было организовано онлайн. Некоторым участникам не хватило интерактивности заданий, что не всегда возможно в режиме онлайн.

Все преподаватели, участвовавшие в семинаре, получили сертификаты.

2

3

4

5

Ст.преподаватель Берденова С.Л.

Top