21-30 қыркүйек аралығында М.Х. Дулати атындағы Тараз университетінде алты жоғары мектеп ұжымымен кездесулер өтті. Негізгі тақырыптар: 2025–2026 оқу жылындағы KPI нәтижелері, Негізгі тиімділік көрсеткіштері (KPI) туралы ереженің жаңа редакциясы және келесі есепті кезеңге арналған міндеттер болды. Кездесулерді Басқарма мүшесі – Стратегиялық даму және интернациоландыру жөніндегі проректор Есімова Шолпан Алтынбекқызы өткізді.

Кездесу барысында профессор-оқытушылар құрамы (ПОҚ), кафедралар мен жоғары мектептердің KPI нәтижелеріне жасалған талдау ұсынылды. Өткен жылдың қорытындысы бойынша университет ПОҚ-тың 100 үздік өкілі, үш үздік кафедра және үздік жоғары мектеп анықталды.

KPI-дың негізгі бағыттары –  ғылыми, академиялық, әлеуметтік-мәдени қызмет бойынша нәтижелер қарастырылып, мықты тұстар мен дамытуды талап ететін бағыттар белгіленді.

KPI – стратегияны жүзеге асыру құралы

KPI туралы ереженің жаңа редакциясына ерекше назар аударылды. Ереже әзірлеу барысында көрсеткіштердің М.Х. Дулати атындағы Тараз университетінің 2029 жылға дейінгі даму бағдарламасымен, 2029 жылға дейінгі Ғылым мен білімді дамыту тұжырымдамасымен, сондай-ақ Жамбыл облысының даму бағдарламасымен өзара байланысы қамтылды.

Осылайша, KPI индикаторлары ПОҚ-тың жеке нәтижелерін бағалауға ғана емес, сонымен қатар университеттің стратегиялық мақсаттарына қол жеткізуге және оның өңірді дамытуға қосатын үлесіне бағытталған.

Жаңа редакцияда университеттің заманауи міндеттерін айқындайтын бағыттар күшейтіліп, толықтырылды, оның ішінде:
 «Жасыл күн тәртібі» және тұрақты даму принциптері;
 Инвестициялар тарту және бюджеттен тыс қаржыландыруды дамыту, соның ішінде эндаумент-қорын қалыптастыру мен дамыту;
 Жұмыс берушілермен өзара іс-қимыл жасау және білім берудің экономиканың нақты секторымен байланысын нығайту;
 Ғылыми және инновациялық қызметті дамыту;
 Кафедралардың, жоғары мектептердің және ғылыми-зерттеу бөлімшелерінің нәтижелілігін арттыру.

Сондай-ақ, балл есептеу тәртібі, жауапкершілік аймақтары, растаушы құжаттарға қойылатын талаптар, KPI жүйесімен жұмыс істеу процедуралары мен ынталандыру механизмдері түсіндірілді.

Кездесудің маңызды бөлігі профессор-оқытушылар құрамымен ашық диалог болды. Әріптестер сұрақтар қойып, тәжірибеде кездесетін қиындықтарды атап өтті және жүйені жетілдіру бойынша ұсыныстар енгізді.